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對英國頂尖男校如何形塑特權的研究分析。 英國菁英學校的校友在權力與影響力位置中長期呈現高度過度代表的現象。因此，這類菁英學校在再製不平等的過程中扮演關鍵角色，也就不足為奇。在《菁英教育》中，艾瑪・泰勒(Emma Taylor)透過多年沉浸式民族誌研究，以及她在英國一所頂尖私立男校的教學經驗，揭示這些機構如何培養學生進入菁英大學與專業領域所需的特質與心態。