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校園霸凌、權力壓制、貧富差距、心理疾病……
在我們習以為常的生活中，許多社會問題已存在於世界許久，
但你是否有想像過，完全沒有這些困擾的生活？

 

本書藉由人類學上的田野調查，反思現代社會的各種結構與規則，並試圖回溯這些制度的源頭，
探討它們是否真的不可改變，帶領讀者一同思考那些生活中的「理所當然」，
涵蓋教育、社會結構、生死等議題，溯本求源重新審視究竟什麼才是學習？教育體系的存在真的不可或缺嗎？
我們真的無法消弭貧富差距和社會權力集中的問題嗎？心理疾病又是從何而來？
而現代人對於死亡的態度，又與過去相比有何變化？

 

第一章：學校、教育究竟是什麼
在現代社會中，「教育」被視為應該被滿足的權利，也因此有「學校」的存在，我們也習慣於接受「老師與學生」的身分。
然而在生活較為原始的採集、狩獵部落裡，從來就沒有「教授知識」這件事！
對他們而言，透過自己的五感和實作就是學習，作者由此延伸探討學習與教育的本質究竟為何。

 

第二章：貧富差距、權力究竟是什麼
現今社會許多國家在努力縮小財富分配的不均，並試圖建立更公平的社會。
然而，其實世界上也有近乎完全平等、共享經濟十分發達的社會。
在他們的社會裡，經濟和政治的運作模式是如何維持人人平等而沒有紛爭？為此他們又做了什麼努力呢？

 

第三章：心理疾病、死亡究竟是什麼
本章前半部介紹了沒有心理疾病的社會，並介紹在日本並不存在的精神病理現象，
說明心理疾病之所以廣泛存在於社會中，也是在特定環境下被塑造而生的。
後半部則介紹了和日本完全不同的文化觀念，藉由不同文化處理死亡的做法，來重新思考自身文化。

 

第四章：自然、人類究竟是什麼
在環境議題越發受到國際重視的現在，本章探討人類如何與周遭環境互動。
我們習慣將「人類」與「動物」區分開來，然而，從生物學的角度來看，人類也是動物的一種。
我們為何會如此區分自己與其他物種？自然又是如何回應人類？

 

本書透過文化比較與人類學研究，顛覆我們對現代社會的固有認知，
深入挖掘那些令人苦惱的社會問題，並鼓勵讀者重新審視自身的生活方式與社會制度。
或許，許多我們以為無法改變的問題，其實並非不可動搖，而是可以透過不同的思維與行動來找到新的可能性。

 

[目次]
序章：何謂從人類學角度重新審視
第一章：學校、教育究竟是什麼
第二章：貧富差距、權力究竟是什麼
第三章：心理疾病、死亡究竟是什麼
第四章：自然、人類究竟是什麼
結語
參考資料