千愛看到愛空穿著破襪子，心想這跟愛空很不搭，想跟愛空說些什麼，沒想到卻脫口而出：「你襪子破了，換雙新襪子吧」。看似沒有惡意的一句話卻似乎傷了愛空的心。 千愛跟愛空是從幼稚園就一起玩耍、學習的知心好友(起碼千愛自己是這麼認為)，加上風翔、麻央四人整天形影不離地聚在一起，在校不僅是同班同學，放學後還一起上安親班。 愛空是個遇到不公不義的事情會見義勇為挺身而出，像個大人般勇敢說出自己想法的孩子。而麻央個性較為溫和，不會固執己見，也不會隨便附和別人，懂得分辨是非。風翔也是個有自己想法的孩子。 千愛非常喜歡愛空，總想跟愛空膩在一起，但升上三年級後，兩人的友情開始產生一些變化。千愛一人被編到三年三班，而其餘三人卻一起到三年一班。從幼稚園起就一直跟著三人一起行動、生活的千愛突然被迫從四人小組中排除，獨自一人到別的班級，面對這樣的巨大變化，千愛非常的失落與不安。即使下課，千愛也總想找機會跟愛空說話，但愛空因認識了新同學，也變得跟新同學比較親近，跟千愛間的互動也變少了。 一天下課要去安親班，千愛來到之前大家都會集合的圖書館前，卻發現愛空她們都不在。匆忙來到三人的教室得知他們已先行離開去搭車。千愛趕忙地到校門口卻已來不及搭上第一班車。千愛心裡非常難過，想不通為什麼三人都不等她就上車...。 千愛一直耿耿於懷對著愛空爭執時，才知道升上四年級後，愛空跟風翔將不再上安親班。細問之下，原來愛空想走演藝之路並決定進入劇團，而風翔也打算加入壘球部。聽著愛空、風翔說著自己未來的藍圖，麻央也說出將來想當主播，升上四年級後也打算不再上安親班。 聽到這，千愛想到升上四年級後就不能再跟這些好朋友膩在一起，心裡很不是滋味。而每個人都有著自己的夢想，並朝著夢想規劃著未來的道路，反觀自己卻渾然不知自己將來想要做什麼，心裡更是有股說不出的焦慮...。 千愛是否能找到自己未來的目標呢？千愛跟愛空、風翔、麻央她們三人的友情又會有什麼樣的變化呢？ 本書透過千愛與其他三位好友的互動，敘述小朋友會希望自己喜歡的朋友也會喜歡自己的心情，面對環境變化的不安、迷惘，以及同儕間互相影響、互相激勵的力量，進而在挫敗中成長的故事。 [Mickey] 不論是小學生還是大人，在生活、職場中總會跟意氣相投的人相處，而相處久了就會成為一種習慣，習慣一起生活工作的環境、氛圍，一旦有所變化就會開始不適應。如何去適應環境的變化，以及這適應過程，我想都是非常寶貴的成長歷程。  

★神明的通道×孩子的煩惱，一場跨越現實與想像的溫暖邂逅★ ★寫給正在成長的孩子，也寫給曾是孩子的你★   小元，終於要擁有自己專屬的房間了！ 家中擴建後，他被安排住進一塊「代代相傳不得建屋」的空地——據說，那是神明的通行之路。   正當小元滿心期待新生活時，一位自稱「神明」的神祕人物「蘇先生」，竟乘著雲朵現身家中。 這位蘇先生還偷吃媽媽今天特地準備的煎餃，吃完還在小元房間打嗝放屁，簡直就是個怪老頭。 他舉止怪誕、語出驚人，一旦小元說出不好的話，就會讓小元立刻牙痛。 這樣一位莫名其妙的神明，開始時常出沒在小元的日常生活中。   另一方面，小元在學校被選為「心願委員」，負責傾聽同學的請求。 他接到的第一個心願來自沉默寡言、總是與同學格格不入的清水同學。 小元一度想逃避與她的相處，但蘇先生卻用他那獨樹一格的方式，給予了意想不到的建議。   在人與人之間難以靠近的距離裡，在神與人之間曖昧模糊的邊界上， 小元慢慢學會了傾聽、理解與關懷。   一本讓人笑中帶淚的成長物語。 在平凡的日常裡，神明悄悄留下了重要的訊息—— 「真正的神明，不一定是全知全能，而是懂得站在別人立場的人。」  

此為系列第二集，接續著前作溫馨風格。 這次小元收到了一個特別的願望—— 班上的同學想要再次見到過世的寵物兔子。 小元不知如何是好，只好向蘇先生求助， 但蘇先生卻一口回絕：「不行。」   就在此時，另一位神明「阿邦先生」也現身了—— 他是蘇先生的舊識，風格截然不同，帶來了全新的氣氛與可能性。   無法實現的願望，是否仍然有「回應」的方式？ 小元與神明們的對話，將再次引領我們看見心中溫柔而堅定的答案。   獻給每個懷抱遺憾與思念的孩子。 一場關於別離、願望與成長的奇幻旅程，再次啟程。