SEL人際技巧×幽默有趣 × 建立關係

|亮點|

50. 幽默朗讀佳作：Sam Wedelich 充滿機智、貼近孩子口吻的對話，以及混亂熱鬧的場景，使這本書成為故事時間的完美選擇。
50. 非典型的友情故事：兩個孩子對博物館的搭檔安排毫不興奮，但一個因為小小善意而引發的搞笑舉動，最終讓他們成為真正的好朋友。
50. 易理解的校外教學情境：這個幽默故事為家長和老師提供了一個輕鬆、有趣的方式，向孩子說明校外教學的安全與規範。
50. 關於替他人發聲的微妙訊息：雖然角色用口琴吸引注意的方式不太尋常，但訊息很清楚——讓別人感受到被看見是件好事。
50. 新興作者兼插畫家：Sam Wedelich 的前一本書曾在拍賣中以兩書合約售出，備受期待。

|故事內容|

班上的同學們要一起去美術館校外教學！

不過老師為了安全，要求大家兩人一組，實施「夥伴制度」。

兩位主角一開始可不情願：女孩早熟且認真，她的搭檔是個陌生男孩，而男孩則在校車上吹著口琴、熱鬧又調皮。性格完全不合，他們對這次配對充滿抗拒。

到了美術館，嚴肅的管理員不相信孩子們能回答問題，忽略了舉手的女孩。男孩為了捍衛夥伴，用口琴大聲抗議，結果引發一場混亂——他奔跑離開，女孩因「夥伴制度」不得不跟隨。

在偌大的美術館裡走丟後，女孩一開始對男孩生氣，但隨著男孩解釋自己的行為，她慢慢理解了他的善意。兩人開始互相依靠，共同面對挑戰，甚至想出一個荒謬又可愛的計策：一起吹起口琴吸引大人的注意！

最後，雖然他們被召到校長辦公室，但這場校外教學給了他們難忘的回憶與珍貴的友情。