Todd Wanerman  (陶德•沃特曼)

作者陶德•沃特曼(Todd Wanerman)曾任幼教老師和幼稚園主管,從事幼兒教育已有二十多年的資深經歷。他在美國舉辦許多幼教和全納教育研習營,目前正在舊金山州立大學(San Francisco State University)攻讀幼教碩士。

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以建立關係為基礎,全納教育(Inclusive Education, 又稱融合教育)可以強化所有幼稚園兒童的學習能力,不僅只有身心障礙的特殊兒童適用。以發展關係為主的融合教育,主張正常兒童或特教兒童一起上課,可以增進彼此的行為、情緒、社交和學習能力,並讓孩童學習如何和家人互動相處。《全納教育》為幼稚園兒童和家人規劃此教育理念的實行計畫,並提出目前全納教育應用在幼稚園的成果和挑戰,和兩名身心障礙兒童在全納教育幼稚園上課...